“10以内数的认识及其加减法”的教材分析和教学建议

• 作者: 刘祥发 杨国喜
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教材分析 教学建议 义务教育 小学 数学教学 课程标准 实验教材 人教版 “10以内数的认识及其加减法”
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

人教版义务教育课程标准实验教材把“10以内数的认识及其加减法”分为两个单元进行安排，即1～5的认识及其加减法和6～10的认识及其加减法。这是全册教材的主要内容之一，也是学生进一步学习最重要的基础，让初入学的儿童切实打好这一基础，对他们今后学好数学具有十分重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘祥发		14	0	0.0	0.0
2	杨国喜		1	0	0.0	0.0