试论历史教学中运用多媒体手段的课堂效应

• 作者: 汤其领
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 多媒体手段 课堂效应
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 3771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2006.01.025

摘要

随着现代教育技术的发展,多媒体手段在历史教学中已广泛应用,并在课堂教学中较传统教学方法中显示出越来越明显的优势,其主要表现在三个方面:(1)能够激发学生的学习积极性,提高对历史知识的学习兴趣;(2)能够增强学生的感性知识,培养创造思维的能力;(3)能够实现分层次教学和个性化教育,有利于学生个性的发展和知识的掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤其领	徐州师范大学社会发展学院	22	112	6.0	8.0