初中物理规律教学的探讨

• 作者: 邓惠康
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理规律教学 初中 物理基础知识 物理现象 本质联系 必然趋势 学生学习 定律
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理规律（包括定律、定理、原理和定则等）是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映。初中物理规律是学生学习物理基础知识最重要的内容，本文就初中物理规律教学试作探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓惠康		2	2	1.0	1.0