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摘要:
美术课在九年义务教育阶段,是全体学生必修的艺术课程,是学校实施美育的主要途径,在实施素质教育、培养创新人才的任务中,它被公认为是培养创造力的最具成效的课程之一.美术课培养学生的创新能力,最重要、最关键的就是要培养学生的创新思维能力,即培养学生思考问题时能够打破常规思维的束缚,多方面、多层次、多角度地去思考和分析问题.特别是在美术课中的绘画表现阶段,鼓励学生采用新颖、有创意的表现手法,是培养他们创新思维能力的重要途径.
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文献信息
篇名 在表现中深化-谈美术课中学生创新思维能力的培养
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 美术课 表现手法 培养创新人才 中学生 综合运用 培养学生 创新思维能力 创造性思维
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G623.75
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
美术课
表现手法
培养创新人才
中学生
综合运用
培养学生
创新思维能力
创造性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
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2
总被引数(次)
1060
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