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摘要:
下午上课伊始,我让同学们先复习两分钟,然后提问。同学们都在紧张复习,畅畅却“按兵不动”。两分钟后,我第一个向他提问,他回答得并不好。当时我真想狠狠地批评他一顿,但当我们四目相对时。他的眼神告诉我,此时此刻批评他根本不顶用。于是我把嘴边的话咽了回去,只是让他坐下来好好想一想,还鼓励他说,相信下次你会回答得很好。
内容分析
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文献信息
篇名 有一种拒绝叫接受
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 逆反心理 自尊心 教育心理学 小学 科任教师 批评教育
年,卷(期) jxjyjxb-b_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号 G625.1
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自尊心
教育心理学
小学
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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