对高校评估与人才培养关系的思考

• 作者: 吴汉东
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 所属期刊栏目: 高校教学评估
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

自1999年以来,我国高校的在校生规模增长了四倍多.在规模扩张如此迅猛的情况下如何保证教育质量,本科教学水平评估就是解决这一问题的制度利器.我国高校评估工作始于上世纪90年代,经历了一个由试点到全面展开的历程,评估指标体系也在不断调整完善的过程中趋于科学化、刚性化.十几年来的实践证明,它的最大功效就在于:通过评估这一"指挥棒"的导向和规约作用,逐步把科学发展观全面融入到了高校的教育教学管理之中,使教育管理者转变了办学观念、理清了办学思路,真正把工作的"兴奋点"放在了突出教学中心地位、改善教育教学条件、提升人才培养质量上来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴汉东		144	2504	20.0	50.0