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摘要:
自十七世纪捷克教育家夸美纽斯提出班级授课制以来,极大地提高了教学效率,降低了教育成本,其优势是明显的。所以.今天传统的学校教育和班级授课制仍然是教育的主体形式。但是,我们也必须承认,它的教学模式,极易束缚学生的个性发展和创造潜能的发掘。
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文献信息
篇名 如何正确看待学生作文的个性差异
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 学生作文 个性差异 班级授课制 夸美纽斯 十七世纪 教学效率 教育成本 学校教育
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G633.34
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1 陈汉祥 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生作文
个性差异
班级授课制
夸美纽斯
十七世纪
教学效率
教育成本
学校教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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