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摘要:
在我国高职教育办学实践中,对培养目标理解、实施有点过于功利,强调"职业性"多,而关注"人性"少,所造成的影响不可低估.推进高职教育的持续健康发展,对培养目标必须有正确的定位:既要重视"职业性"的体现,更要关注人性的提升和个性的充分发展.
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关键词云
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文献信息
篇名 论高职教育培养目标的"职业性"与"人性"
来源期刊 企业家天地(下半月版) 学科 教育
关键词 高职教育 培养目标 职业性 人性
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 G71
字数 4378字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-8434.2006.07.055
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭合成 4 21 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
培养目标
职业性
人性
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
企业家天地(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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