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摘要:
壶峤小学构建了“学校——教研组——教师个人”三级学习体系。教研组在学习网络中起关键作用,是学习型组织的中坚力量,直接组织、指导、管理教师的学习。根据学校老年教师多的现状,
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文献信息
篇名 构建学习网络 建立学习型组织
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 学习型组织 学习网络 学习体系 中坚力量 教研组 壶峤小学 广丰县 江西 学校管理
年,卷(期) jxjyjxb-b_2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G627
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1 潘诗迪 2 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习型组织
学习网络
学习体系
中坚力量
教研组
壶峤小学
广丰县
江西
学校管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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