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摘要:
本文阐述高校继续教育学院应成为我国构建终身学习教育体系的主体,提出在构建我国终生学习职业教育体系中,高校继续教育学院应该承担起面向全民多样化培训、全面开放其教育资源、建立卓有成效的"需求导向型"培训制度等新使命.
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继续教育在构建终身教育体系中的作用
继续教育
终身教育
终身学习
学习化社会
内容分析
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文献信息
篇名 高校继续教育学院在我国构建终身学习教育体系中的新使命
来源期刊 赣南医学院学报 学科 教育
关键词 终生教育 继续教育 教育体系 高校继续教育学院
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 教育管理与教学研究
研究方向 页码范围 708-709
页数 2页 分类号 G724
字数 3700字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5779.2006.05.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建敏 赣南师范学院继续教育学院 17 42 4.0 5.0
2 辜芝兰 赣南师范学院继续教育学院 15 50 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
终生教育
继续教育
教育体系
高校继续教育学院
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赣南医学院学报
月刊
1001-5779
36-1154/R
大16开
江西赣州市医学院路1号
1979
chi
出版文献量(篇)
9125
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7
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20114
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