要重视暗示在班级管理中的作用

• 作者: 林文山
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理工作 思想意识修养 教育教学能力 教育效果 班主任 非语言手段 教学氛围 师生关系
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

融洽和谐的师生关系是一种良好的教育教学氛围，也是班主任开展好班级管理工作，取得良好教育效果的基础。如何提高班级管理效益。使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来，是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的一个课题。班主任通过非语言手段对学生施以强制性影响的现象，属于班主任的非语言暗示。这种暗示，是班主任思想意识修养、教育教学能力的自然流露和具体体现，反映了班主任的综合素质。它涵盖老师的从教威信、人格魅力、仪表形象、举止行为等许多方面，对学生施加全范围的影响，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林文山		3	0	0.0	0.0