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摘要:
无奈 去年,我接任四年级的数学教学,在还没有任教那个班级的时候,就听说班里有一个特殊的学生一小A,上课不参与学习,不做作业,不参加任何测试,有时还会影响班级正常的教学秩序,基本上不与同学交往。其他学生与老师,还有小A的家长也就这样“认同”了他三年。刚接班不久,我发现小A爱一个人在上课时看图画书或玩玩具,下课后,
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文献信息
篇名 爱心国耐心就会有希望
来源期刊 中国火炬 学科 教育
关键词 耐心 爱心 数学教学 参与学习 教学秩序 四年级 图画书 班级 学生 上课
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G451.6
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作者信息
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1 顾建玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
耐心
爱心
数学教学
参与学习
教学秩序
四年级
图画书
班级
学生
上课
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国火炬
月刊
1007-9475
11-3316/C
大16开
北京市朝阳区工人体育场北路 8号C座12
1995
chi
出版文献量(篇)
7561
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7
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8
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