教育改革路径需转轨

• 作者: 王烽
• 来源期刊: 社会观察
• 学科: 经济
• 关键词: 改革路径 高等教育大众化 基础教育 结构性矛盾 21世纪 教育改革 发展理念 教育领域 供需矛盾 政策倾向
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: F832.1

摘要

进入21世纪，新的发展理念给教育改革带来契机，使教育领域问题的解决变得更为迫切。从教育本身看，在缓解了供需矛盾后，教育内部的结构性矛盾变得更加突出；为缓解财政压力形成的某些效率优先的政策倾向，面临日益激烈的公平性质疑：从基础教育到高等教育都存在的精英化取向，面临高等教育大众化和基础教育“回归基础”的挑战：以对经济体制、政治体制、科技体制的适应为导向的改革目标，面临以人为本、强调教育的独立价值的理念冲击……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王烽	北京理工大学高教研究所	10	27	3.0	5.0