家庭教育对精神分裂症患者家属情感表达及其复发的影响

• 作者: 刘琳 曾昭祥 李玉娥
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 家庭教育 精神分裂症 表达的情绪 复发
• 年，卷（期）: 2006,（21）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1773-1775
• 页数: 3页
• 分类号: R749.051
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2006.21.012

摘要

目的 探讨家庭教育对精神分裂症患者家属情感表达及其复发的影响.方法 将符合入组条件的160例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组,各80例.两组患者均维持原抗精神病药物(折合氯丙嗪剂量≤300 mg/d)治疗,时间为2年,同时对观察组家属实施家庭教育.采用坎伯威家庭问卷中文版(CFI-CV)及社会功能缺陷筛查表(SDSS)分别于家庭教育前及随访结束时进行评定,并于随访结束时了解其复发情况.结果 (1)家庭教育前,两组患者CFI-CV评分间差异无显著性意义(P＞0.05);随访结束时,观察组患者家属的批评、敌对及情感过分参入评分均明显低于对照组(P＜0.01),而热情性及赞扬性评分则明显高于对照组(P＜0.01).(2)2年内观察组复发率、病残率均明显低于对照组(P＜0.05).结论 家庭教育能有效地改善精神分裂症患者家属的情感表达方式,降低患者复发率及病残率.