幼儿舞蹈的快乐入门

• 来源期刊: 广东教育(教研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 入门 快乐 趣味性 音乐 老师 舞蹈动作 幼儿 心理状态 稳定兴趣
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G613.5
• 语种: 中文

摘要

幼儿的兴趣最初主要在那些对他具有一定的生存意义.或是使他在生理、心理上能得到快乐与满足的事物上.比如香甜的气味、可口的食物、中等强度的低音调、对皮肤的温柔接触和有节奏的运动、亲人的笑脸等等.这些能直接使人愉悦的刺激,都能引起幼儿的兴趣.随后.不仅那些能直接激发孩子快感的事物能引起他的兴趣.一些与这些愉悦刺激有关的事物或经验也能引发他的兴趣,例如,优美的音乐能使人心情舒畅、愉快,在多次体验到音乐给人带来的享受以后.孩子就会对音乐产生兴趣.最后.这种对具体事物和经验的兴趣还可能发展成对整类物体和经验的兴趣.例如.孩子开始可能只对弹钢琴这一种活动感兴趣,逐渐地这种兴趣始可能扩展到演奏其他乐器的兴趣,然后扩展到对所有音乐欣赏和表演感兴趣,乃至对整个艺术,对一切给人以美的享受的事物发生浓厚的兴趣.