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摘要:
阐述了教育测量的两种主要理论,即经典测试理论(Classical Test Theory,CTT)和项目反应理论(Item Response Theory,IRT).其中IRT是计算机自适应测试CAT的理论基础.介绍了IRT和CTT相比的优点和几种IRT模型,并以三参数Logistic模型为典型代表论述了Logistic模型的基本理论.
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文献信息
篇名 计算机自适应考试的理论模型研究
来源期刊 计算机与现代化 学科 教育
关键词 计算机自适应考试 经典测试理论 项目反应理论 逻辑斯蒂模型 项目特征曲线
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目 CAI
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 G434
字数 5681字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-2475.2006.09.009
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作者信息
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1 程艳 2 35 2.0 2.0
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计算机自适应考试
经典测试理论
项目反应理论
逻辑斯蒂模型
项目特征曲线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机与现代化
月刊
1006-2475
36-1137/TP
大16开
南昌市井冈山大道1416号
44-121
1985
chi
出版文献量(篇)
9036
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25
总被引数(次)
56782
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