沅陵县农村寄宿制学校建设对永定区教育发展的启示

• 作者: 李祥松
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育发展 寄宿制学校建设 沅陵县 永定区 农村义务教育 分级办学 教育质量 办学效益
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

上世纪80年代中期至90年代末，为实现“普九”工作目标，沅陵县和全国一样，按照分级办学的原则，各乡镇、村分别兴办了乡镇中学、村小和教学点，形成了村村办学的格局，但随着农村形势的深刻变化，特别是计划生育成效的显现，农村义务教育面临着小学适龄儿童急剧减少，教育资源分散，办学效益低下，教育质量不高等问题。2001年全县在校小学生为5．25万人，2004年降至3．65万人。2004年秋季农村小学适龄儿童只有4000多人，仅为峰值期的35％左右。而全县有村小和教学点620所，其中一师一校475所，占72．3％，5名学生以下村小102所，一生一校13所。这种“散、小、差”的办学格局，严重阻碍了农村义务教育发展。为解决这一问题，2005年以来，沅陵县按照中央关于中小学教育布局调整的精神和省委、省政府的要求。

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1	李祥松		2	2	1.0	1.0