双线并重 普遍生效——谈谈新课标下“复式”作文教学的产生及特点

• 作者: 张钦全
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学法 复式 新课标 生效 普遍 线 初中作文 教学实践
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G622.41

摘要

驻马店市驿城区始于2002年秋的课改试验．至今已经有几年了。随着课改一轮强似一轮的广泛展开和深入发展，作为课改区一名普通的语文教师，本人的作文教学观念得到更新，教学实践也逐渐形成一套完整而成熟的初中作文教学方法，即“课堂作文”与“成长作文”双线并重的“复式”作文教学法。在实践中。本人觉得这种方法简明实用，具有很大优越性。本人对此颇为满意。相信同样的感受．会有同样的渴望。在此，本人很愿意把自己的管见之得和盘托出。希望与同行分享。或与同道者相互切磋，或示之求教于深请初中作文教学的各界人士。现在．就“复式”作文教学法产生的过程及其特点介绍如下：

作者信息

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1	张钦全		1	0	0.0	0.0