大学多校区心理整合策略研究

• 作者: 赵伶俐
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学多校区 心理整合 策略
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 多校区建设与管理
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G64
• 字数: 8673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2006.09.007

摘要

对大学多校区有关概念进行定义;提出物理校区和心理校区、物理整合与心理整合等新概念,论述心理整合是多校区建设之关键所在;提出观念及行为指导系统、学校标志系统、信息沟通渠道、校内外环境等方面的心理整合策略,以为多校区大学的和谐统一提供强大的心理支持力,增强大学魅力与感染力、沟通与理解力、活力与创生能力等;同时,对保护与发展分校区特色,强化其办学的主动积极性和独立创生能力等,也进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵伶俐	西南大学高等教育研究所	56	222	9.0	13.0