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摘要:
美术欣赏课教学需要很大的信息量,对作品图像的质量要求也较高。而现代教材展示的作品数量有限,印刷质量不高,画幅小,并且是静态平面图,加之欣赏课课时少,因此难以满足学生对知识的需求。为解决这一矛盾,让学生获得更多的知识,教师应根据教材内容,结合学生实际,巧妙地利用CAI课件具备的声、形、色等特征优势,将知识融入生动形象的画面之中。这样,能最大限度地调动学生在美术欣赏课中的积极性,使他们的各种积极情感与认知互促,达到知、情、意并茂的效果,从而提高美术欣赏的能力。下面,以教学“中国龙”为例,谈自己的一些做法与体会。
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文献信息
篇名 巧用CAI课件欣赏“中国龙”
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术欣赏课 CAI课件 教学内容 教学质量 “中国龙” 小学
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G623.75
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张咏芬 3 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术欣赏课
CAI课件
教学内容
教学质量
“中国龙”
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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