小学教学参考:综合版期刊
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0

小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 刘须锦
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  1
    摘要: 距离是一种美,相思是一种幸福。
  • 作者: 刘广东
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  4-5
    摘要: 小学生学业负担过重一直是社会各界十分关注的问题。近年来,各级教育行政部门以及各个学校采取了相应的措施,广大教育工作者做出了很大的努力,减轻学生过重的学业负担工作取得了一定成效。但是,我们还必...
  • 作者: 邓华香
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  5-6
    摘要: 教师的内心世界是一个充满希望的世界,又是一个充满矛盾的世界。因此,能不能进入教师的内心世界是决定校长工作成败的关键之步。新的历史条件下校长应如何更新观念,提高工作艺术呢?
  • 作者: 伍晓红
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  7
    摘要: 二十一世纪的教育,除了要求教师传播知识、培养技能外,特别强调教师的创新精神和实践能力。因此,研究创新型教师的特征在当代教育改革中具有重要的意义。创新型教师应具备以下特征:
  • 作者: 郑阿兰
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  8-9
    摘要: 在课改背景下,如何让小学生易于动笔,乐于写作?这是小学语文习作教学普遍关注的问题。笔者认为,在作文教学时,教师应以学生发展为本,由重视人到关注人,命题要注意贴近学生的生活实际,激发习作的兴趣...
  • 作者: 许承克
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  9-10
    摘要: 有什么样的校长就有什么样的学校。一个好校长就是一所好学校。由此可以看出校长对一个学校的管理尤为重要。而校长又该如何加强学校管理以提高教育教学质量呢?
  • 作者: 施红娟
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  11
    摘要: 美读教学,同字词教学、语言教学一样,是阅读教学的主要内容之一。何为“美读”?激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉,是美读;以声音、气色、节奏,显示文章的风骨神韵,是美读;充满韵律形式的整体感悟...
  • 作者: 张继祥
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  12
    摘要: 网络环境下小学生探索性数学学习方式是指:学生在教师的帮助和指导下。在一定的数学问题情境之中通过丰富的网络学习资源,自主探索,获取知识,形成技能,发展情感的学习方式。这个学习方式强调了学习过程...
  • 作者: 章杰
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  13-14
    摘要: 个性发展的核心是创造精神的发展。新课程标准强调以学生的发展为中心,重视学生的个性发展。没有个性就没有创新。体育教学中的创新,是指在教学中创设问题的情境和民主宽松的学习氛围,培养学生的创新意识...
  • 作者: 高小燕
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  14-15
    摘要: 语文是一门基础学科。语文教学不仅要培养学生的语文素质,更要塑造和完善学生的个性。课堂是实施语文教学的主阵地,其根本任务就是要把学生培养成为个性鲜明、品格健全的人。可在课程改革的今天,很多教师...
  • 作者: 张传民
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  16
    摘要: 众所周知,西方世界有句家喻户晓的俗语“泼脏水时,不要连孩子也一起泼掉”,这句话说的生动、简明、并且意义深远。用在教学领域究竟什么算脏水?什么不是?大家的看法和理解未必能够一致。现以课程改革中...
  • 作者: 刘志辉
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  17
    摘要: 当今世界,国与国之间的竞争主要体现在综合国力的竞争,而衡量一个国家综合国力最重要的标志就是科学技术水平。邓小平同志提出“科学是第一生产力”这一科学论断,不但肯定了科学对于提高生产力水平的重大...
  • 作者: 魏义夫
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  18
    摘要: 教学目标是教师对教学结果的一种预设。作为构成教学诸多要素中的一个至关重要的因素,它既是教学的出发点,又是教学的归宿点。因此,教师在教学实践中对课时教学目标的制定是否恰当,教学过程中目标的达成...
  • 作者: 徐婧
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  19-20
    摘要: 教师该如何适应改革的需要,充分认识自己在教学改革中的作用,以及如何通过这次改革切实提高教学质量是一个值得深思的问题。转变自己的教学观念,确立全新的教育观在改革中显得尤为重要。全新的教育观。包...
  • 作者: 雷斯精
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  20-21
    摘要: 课程标准指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”教学过程是师生之间进行平等的、动态的对话过程。随着“尊重学生主体”“平等对话”等新课程理念进入课堂后...
  • 作者: 许瑞兰
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  22
    摘要: 学生的差异存在,是影响教学质量提高的一大难题。让好中差生都取得理想的学习效果,既是教师取得好的教学成绩的需要,更是教育公平和培养人才的需要。
  • 作者: 贺芬芬
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  23
    摘要: 本学期,我负责四年级语文教学。一开学,我便向学生提出要求:多读课外书,勤作读书笔记;每个同学准备一本摘抄本,每天摘录一些好词佳句;每一个月评一个“阅读大王”。所谓“阅读大王”。就是摘录的词、...
  • 作者: 汤兆祥
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  24-25
    摘要: 《数学课程标准》指出,数学课程“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……”。不同的学生所处的环境不尽相同,所具备的知识背景与数学活动经验也各...
  • 作者: 高和生
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  25-26
    摘要: 《数学课程标准》在其“基本理念”中指出学生的“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。“课标”把在课堂教学中进行“合作交流”作为实现这次课改目标的重要途径和方法之一。我们有必...
  • 作者: 吴声季 林蓉珍
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  27
    摘要: 课堂教学中学生获取的除了知识技能方法外,还有情感与态度。在三维教学目标中,情感与态度占有十分重要的地位,它对学生的影响更为持久和深远。学生获取的知识技能,将来由于所从事工作的不同或随着年月的...
  • 作者: 曾淑筠
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  28-29
    摘要: “作文难呀!”这是老师与孩子们共同的心声。为什么我们不尝试走一条新的路,扔掉身上沉重的包袱(作文的条条框框),伴着轻松的心情,踏着欢快的步子,开始快乐作文之旅呢?本人尝试着进行了快乐作文教学...
  • 作者: 何亚琴
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  29-30
    摘要: 《数学课程标准》指出数学教育的三大目标:人人学有价值的数学,人人都获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。三大目标都强调数学必须以人为本,让每位学生得到发展。因此,我们必须摒弃过去那...
  • 作者: 姜云英
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  31
    摘要: 《数学课程标准》(以下简称《标准》)指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。这一理念的确立。改变了传统以教师为主的课堂教学形式。走进新课程实验课堂,我们就会欣...
  • 作者: 粱银欢
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  32-33
    摘要: 收集资料对培养学生的动手能力,拓宽学习视野,启迪思维,陶冶性情,提高学习效率都起到一定的辅助作用。《语文课程标准》要求学生要“学会使用常用的语文工具书,初步具有搜索和处理信息的能力”,“能利...
  • 作者: 吴格香
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  33
    摘要: 苏霍姆林斯基曾说:“我们要使每位学生在毕业时,带走的不仅是知识和技能,更重要的是带走智慧的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。”我认为:解决问题的能力是一个人综合素质的体现。诚然,学生的成绩固然...
  • 作者: 颜红飞
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  34-35
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作的学习方式...
  • 作者: 罗伟豪
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  35-36
    摘要: 现代教学理念认为:课堂教学不是预设教案的机械执行,而是在课堂上不断生成、不断组织的过程,是学生个性得以张扬、发展、提升的过程。从生命力的角度来看.每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成的过...
  • 作者: 仝德强
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  37
    摘要: 批判教学理论认为:教学是一种反思性实践.它不是要求学生对教材内容被动地进行接受学习,而是要求通过反思、批判的方式进行自我意义的生成与建构。《数学课程标准》的总体目标也明确指出,义务教育阶段要...
  • 作者: 蔡香萍
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  38
    摘要: “新课标”指出:有意义的学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础上,让学生学会自主探索。在数学教学中,怎样促使学生自主探索呢?
  • 作者: 陈步思
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  39-40
    摘要: 课堂教学的一切活动都是为了学生的发展,“教是为了不教”.“学会”是为了“会学”。会学就是让学生学会学习,使学生在原有知识、技能的基础上.能运用一定的学习方法,借助一定的学习工具独立地获取知识...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58611 网址
地址 广西南宁市建政路37号

小学教学参考:综合版评价信息

小学教学参考:综合版统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊