人文性在数学教学中的体现

• 作者: 何亚琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 人文性 《数学课程标准》 数学教育 以人为本 人文精神
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出数学教育的三大目标：人人学有价值的数学，人人都获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。三大目标都强调数学必须以人为本，让每位学生得到发展。因此，我们必须摒弃过去那种简单的“灌输”和“训练”，从而实现人文性的数学教育。我们倡导的应该是包括人文精神在内的完整的数学教育，下面谈谈我实现人文性数学教育的一点尝试。

作者信息

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1	何亚琴		1	0	0.0	0.0