在同一节课中品读不同精彩

• 作者: 孙双金
• 来源期刊: 教师博览
• 学科: 教育
• 关键词: 品读 同一 南京市 备课 合作 教师 教学 小学
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

如何让教师从封闭备课走向合作备课？如何让教师的教学从单打独斗走向合作？从南京市北京东路小学尝试的同课异构中，我们或许会有所得。