素质教育考核的多样化与高考改革

• 作者: 张耀萍
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 终结性评价 高考改革
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

改革素质教育的评价方式,是当前我国中小学教育发展中的重大问题。多元性、多样化是素质教育评价的内在要求,而目前以考试为惟一形式的考核,则在一定程度上阻碍了学生的全面发展。素质教育要全面、综合、经常地考核学生素质,就必须立足于形成性评价与终结性评价的统一;与此同时,改革统一高考的内容与形式,以贴近中学素质教育的实际。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张耀萍	厦门大学教育研究院	9	46	3.0	6.0