运用CAI课件为学生创造“乐学”境界

• 作者: 尹辉
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 CAI课件 “乐学” 计算机辅助教学 愉快教学 学习目的 教学情境 教学方法
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”心理学研究表明，学生的学习目的和意志与兴趣相辅相成，如影随形。学生对某一学科的爱好与钻研，95％以上是从兴趣出发的。兴趣是最好的老师。然而，很多情况下，学生的学习兴趣不会自然涌现，它往往取决于教师所创造的生动有趣的教学情境与氛围。兴趣由乐而生，乐由良好的情绪、情感而生，良好的情绪、情感产生于愉快的心理和美的情境。愉快教学、情境教学能给学生美的感染和享受，能使学生产生愉悦心理，是激发学生学习兴趣的有效方法。而CAI（Computer Assisted Instructing，计算机辅助教学）课件能够把愉快教学、情境教学的功能优势显示得淋漓尽致，是实现愉快教学、情境教学的有效手段。

作者信息

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1	尹辉		3	0	0.0	0.0