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摘要:
当前,网络以其独特魅力日益受到人们特别是学生的青睐。据调查,中国有超过半数的学生喜欢上网。还有不少学生尝试着网络文学的创作,但是网络是把“双刃剑”,语言不规范、思想不健康的网络信息也会给学生带来负面影响。小学生的甄别能力有限,如何引领学生汲取精华,剔除糟粕,有效地使网络信息成为有益的学习资源呢?
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让网络评价显身手
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 网络评价 网络信息 小学生 独特魅力 网络文学 负面影响 学习资源 双刃剑
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G40-058.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡静 8 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络评价
网络信息
小学生
独特魅力
网络文学
负面影响
学习资源
双刃剑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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