基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中国首部规范公众参与行政立法工作的地方法规,让公众成为了规章制度制定的主体。它细化了2000年以来的相关规定。使公众参与民主迈出了渐进过程中的一大步。
推荐文章
课本剧,让学生成为学习的主体
课本剧
学生
语文
学习
如何让学生成为历史课堂的主体
主体地位
教学观念
自主学习
课堂教学
让学生成为课堂理答主体的实践探索
学生理答
语文课堂
理答交际
关于地方立法权主体扩张的反思
地方立法权
设区的市
《立法法》
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 广州:让公众成为立法的主体
来源期刊 中国教工 学科 政治法律
关键词 行政立法工作 公众参与 广州 地方法规 制度制定 渐进过程 首部 规章
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 D920.0
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
行政立法工作
公众参与
广州
地方法规
制度制定
渐进过程
首部
规章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导