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摘要:
阐述了项目管理的定义;分析了素质教育活动项目管理的具体程序;讨论了在实行学分制后,高校应积极采取项目管理模式开展素质教育活动,增强学生及各级学生组织创新意识和管理能力,提升素质教育活动的质量.
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闽台合作办学学生素质教育管理研究
闽台合作
素质教育
研究
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文献信息
篇名 素质教育活动项目管理程序的研究
来源期刊 重庆工学院学报 学科 教育
关键词 项目管理 素质教育活动 学分制
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目 教育纵横
研究方向 页码范围 194-196
页数 3页 分类号 G40
字数 3161字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2006.12.061
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶彬强 14 89 6.0 9.0
2 胡新宇 9 54 5.0 7.0
3 王毅 6 52 4.0 6.0
4 黄介彬 5 18 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
项目管理
素质教育活动
学分制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆理工大学学报(自然科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆市九龙坡区杨家坪
chi
出版文献量(篇)
7998
总下载数(次)
17
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41083
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