高职《工程力学》课程的教法探析

• 作者: 谢涛
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 《工程力学》 课程教学 高职教育 教法 教学方式方法 数学工具 专业基础课 教学计划
• 年，卷（期）: 2006,（11S）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

工程力学是一门理论性较强的专业基础课．在工科各专业的教学计划中都占有重要地位。工程力学的研究方法是：从实践出发或通过实验观察．经过抽象化、综合．归纳．建立公理或提出基本假设．再用数学演绎和逻辑推理得到定理和结论．然后再通过实践来证明理论的正确性。就这门课程教学来说．概念抽象化．解题技巧性高．常常用到微元法等数学工具．因此学生觉得工程力学难学．老师觉得难教。而高职教育是针对为国家培养生产、建设、管理．服务第一线需要的人才．在高职教育中理论课时大大缩减的情况下．许多沿用本科院校甚至中职教育的教学方式方法是达不到良好的教学效果的．因此课程教法的改革和教法的分析是非常必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢涛		15	40	5.0	6.0