2006年高考作文命题的变与不变

• 作者: 郑晓龙
• 来源期刊: 中学生
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（29）
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

1．不变——永远考查认识能力和语言表达能力通过具体的题目,给一个具体的事物、事理,考查学生认识正确还是偏颇、全面还是片面、深刻还是肤浅、丰富还是单薄、陈旧平俗还是独特新颖等。语言运用是准确还是模糊、熟练还是生硬、通畅还是滞涩、生动还是呆板、直白还是隽永。考查出学生水平能力的层次分布,便于高校的选择录取。自从有高考作文以来,这个基本目的没有变化。今年的考试自然也是如此,如全国题Ⅰ,让大家思考目前“读书人越来越少的”现象,看大家对“读书”的含义、作用能否有准确深入的理解,对读书人少的现象能否从社会发展、生活变化、人的心理素质等高度,对其现象、原因、实质以及未来的走向

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晓龙	首都师范大学附中	7	54	2.0	7.0