由文学教学中的“问”引发的思考

• 作者: 季塞南
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文学教学 “问” 中学语文教学 文化知识 情感态度 人文精神 情感体验 问题设置
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2006,（9）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96

摘要

文学教学在中学语文教学中占据着半壁江山。它不仅承载着传播民族文化知识的重任。同时在培养学生的情感态度和价值观方面有着特殊的功能。冰心曾说：“文学是创造的、个性的、自然的。是未经人道的，是充满了特别的感情和趣味的，是心灵里的笑语和泪珠。”在大力提倡人文精神的今天，在文学教学中，教师往往通过问题设置来丰富学生的情感体验，来实现文学情与理的交融，“问”的形式也越具多样化。那么“问”究竟如何展开，什么样的“问”才有价值呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季塞南	曲阜师范大学文学院	5	2	1.0	1.0