以生活滋养写作,让写作提升生活——谈谈大学生活与应用写作教学的相互作用

• 作者: 杨旭
• 来源期刊: 职业技术（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用写作 课程建设 大学生活
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3653字
• 语种: 中文

摘要

本文从写作教学的实践出发,探索写作课程建设的途径,认为要提高教学质量、实现教学目的,可以通过督促和引导学生关注生活反映生活和规范生活创造生活的写作实践来完成.并且针对写作教学的特点,提出了具体的认识和做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨旭	辽东学院基础部	12	1	1.0	1.0