基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着学习方式逐渐由被动式学习向研究性学习、互动式学习和协作式学习转变,传统教学方式、多媒体教学方式已显示出自身的不足.本文介绍了传统教学方式、多媒体教学方式及其优缺点,介绍了学习方式的变革与精品课程建设的关系,提出了建设精品课程的思路:必须将课程建设与现代学习方式联系起来,采用多种教学方式给合,充分调动学生学习积极性,为学生营造一个内容丰富、形式多样、轻松愉悦的开放式学习环境.
推荐文章
精品课程建设中教学方式的改革与探索
精品课程
教学改革
教学方式
开放式学习环境
高校精品课程网站建设研究
C语言
精品课程
网站建设
谈精品课程录制中的几种方式
精品课程
全自动式录播
移动式录播
复合式录播
“森林营造技术”精品课程建设与实践
森林营造技术
精品课程
建设实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学习方式的变革与精品课程建设
来源期刊 职业技术(下半月) 学科 教育
关键词 精品课程 教学方式 学习方式
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 教改探讨
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G4
字数 3605字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘黎刚 郑州大学信息工程学院 4 56 3.0 4.0
2 侯均衡 郑州大学信息工程学院 2 19 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (8)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (10)
同被引文献  (17)
二级引证文献  (29)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2005(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2006(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2007(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2008(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2009(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2010(5)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(2)
2011(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2012(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2013(6)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(4)
2014(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2015(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2016(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
精品课程
教学方式
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2081
总下载数(次)
2
总被引数(次)
3029
论文1v1指导