器质性精神障碍在医学本科教学中的探讨

• 作者: 胡华
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 教育
• 关键词: 器质性精神障碍 医学本科教学
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1914-1915
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2006.20.043

摘要

器质性精神病障碍在临床各科均会遇见,如何识别、如何处理,是每一个临床医生必须掌握的基本知识,也是医学生在本科精神病教学中需要掌握的重点.然而其有关内容多,教学时数有限,按照常规的教学方法,学生常反映获得的概念模糊,抓不住重点,因而很难达到预定效果.因此,作者在多年的医学本科教学中对器质性精神障碍这一内容的教学做了一些尝试,能使学生在较短时间里掌握器质性精神障碍基本的重要的内容,并在思想理念上重视器质性精神病障碍的诊治,为今后在临床实践应用中打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡华	重庆医科大学附属第一医院精神病学教研室	55	339	10.0	15.0