中职学生英语学习策略的培养

• 作者: 刘婵娟
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 学习能力 课堂教学 培养
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 85-86,84
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 6478字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2006.07.053

摘要

随着中职学生升学与就业对英语的要求提高,中职英语教育对教师的英语课堂教学提出了新的要求.教师在传授学生语言基础知识和基本技能的同时,更要注重学生英语学习策略的培养,使他们具备独立、自主、有效的学习能力,为今后的英语学习及可持续发展打好基础,创造条件.根据学生对英语学习的认知过程,教师可从情感、认知、元认知策略三个方面,通过教学活动的渗透,培养学生的英语学习策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婵娟	广东省对外贸易职业技术学校外语教研室	1	2	1.0	1.0