在临床课教学中应重视医德渗透

• 作者: 赵艳青
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床课 医德 医学生
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.12.018

摘要

医学生在临床课的学习阶段,除了在专业上要把所学的知识逐渐转化为工作技能外,还应在临床实践中树立良好的医德.在临床课教学中,笔者体会到:(1)所有教师都应该充分认识到医德教育的长期性和连续性,把医德教育看成是每名教师义不容辞的责任,要摒弃那种认为医德教育是医学伦理学教师的事的错误思想.(2)临床教师既要"言传"又要"身教",既要"授业"又要"传道",既要重视医术上的"解惑",更要注意学生做人上的"解惑".(3)临床教师要认真备课,力求使整个课程中都渗透医德教育内容.(4)要重视临床实践过程中的医德教育.