学校心理咨询师与班主任角色的定位与转换

• 作者: 鲁争
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理咨询师 班主任 角色 SCL-90
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4122字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.02.031

摘要

通过开展心理健康教育,提高学生的心理健康意识;通过心理咨询,改善来访者的不适状态,其中SCL-90测评的10个因子中,强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对因子均有较大改善.探讨学校心理咨询师与班主任2种不同角色在学生工作中的作用,并探寻2者的结合点,旨在全方位、深层次地服务于学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁争	黄石理工学院医学院	14	59	6.0	7.0