德国学校政治教育理论及其借鉴意义

• 作者: 傅安洲 阮一帆
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 学校 政治教育 借鉴
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育研究
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 5077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2528.2007.12.013

摘要

德国学校政治教育理论认为,政治教育的目的是促进青少年政治认知的发展、政治品格的形成和政治参与能力的提高.这一目的在学校政治教育中主要通过政治课和历史课来完成,在教学方法和模式上注重"问题式"和"探索式"教学.其教学内容和方法对我国学校思想政治理论课程建设和改革具有一定借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅安洲	中国地质大学比较德育研究所	69	535	12.0	21.0
2	阮一帆	中国地质大学比较德育研究所	33	133	6.0	10.0