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上好一堂课的理性思考
上好一堂课的理性思考
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摘要：
以如何上好一堂课为命题,从更新教师的教学理念,提升教师的教学研究能力;处理好教材、教案、授课三者"若即若离"的关系;正确对待教学中师生主体地位的转换等三个方面论述了教师应具备的素质和要求。
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兴趣
多媒体教学
意境
如何上好高中物理第一堂课
高中物理
学习
课堂
内容分析
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 上好一堂课的理性思考 | ||
| 来源期刊 | 武汉电力职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 教学理念 教学研究 学生主体 关系 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-3 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G712.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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课堂教学
教学理念
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期刊影响力
武汉电力职业技术学院学报
主办单位：
武汉电力职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
创刊时间：
2003
语种：
chi
出版文献量（篇）
1445
总下载数（次）
4
总被引数（次）
1544
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