青少年运动员数学学习动机的激励

• 作者: 谢长虹
• 来源期刊: 南京体育学院学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 青少年 运动员 数学 动机
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 体育科研园地
• 页码范围: 94-95,86
• 页数: 3页
• 分类号: G804.7
• 字数: 2578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5950.2007.03.030

摘要

运动员数学成绩大多不理想,主要因为学习动机不强而厌学弃学,因此有效激发运动员数学学习动机显得十分迫切和重要.具体方法有:激发学习数学的好奇心和求知欲、合理设置学习目标、引入竞争动机、建立良好的师生关系,这些措施能有效激励和发展运动员学习数学的内在动机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢长虹	南京体育学院附校部	9	8	1.0	2.0