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摘要:
写作教材在课堂教学中已被广泛使用,如何合理利用教材提供的资源,是写作教学面临的重要问题。本文从写作教材使用的角度,探讨教材与教学的关系。文章分析了写作教材与课堂教学在组织结构、语言运用指导,以及容量、形式上的相关性与不同点,从三个方面提出了写作教材使用的基本原则策略:注重对教材内容的选择,启发学生使用教材的自主性,以及根据教学环境和教学对象的具体情况,在形式和内容上对教材进行充实。
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文献信息
篇名 试论对外汉语写作教材的使用
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 对外汉语 写作教材 使用
年,卷(期) hwhwjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-7
页数 7页 分类号 H195
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗青松 中国人民大学对外语言文化学院 11 315 5.0 11.0
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对外汉语
写作教材
使用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
总下载数(次)
1
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