提高学生作文水平的新支点——谈课文分析对学生作文的促进作用

• 作者: 张建东 李质霞
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 课文分析 作文水平 支点 教学过程 中学语文 语文老师 教师
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

中学语文教学过程中。分析课文是必不可少的一个重要环节。每位教师都能深刻体会到，在课文分析中要教给学生的知识确实很多，其中“培养学生的听、说、读、写的能力”则是最重要的，许多语文老师在分析课文时常常只注重对学生听、说、读的训练，而忽视对学生写的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建东		1	0	0.0	0.0
2	李质霞		1	0	0.0	0.0