论思想品德新课程的实施障碍及成因

• 作者: 刘宇文 方明军
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程实施 思想品德 课程改革 成因 教育质量 教育工作者 改革政策 基础教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G647

摘要

随着课程改革的不断深入，教育理论界对于课程改革意义的探讨、对课程改革实施效果的质疑、对完善课程改革政策的研究，以及人们对课程改革的倍加关注．反映了社会各界对提高教育质量的期待，同时也激发了教育工作者对基础教育的深层次思索。笔者以思想品德新课程为例，从教师和研究者的角度来探讨以下几个问题：教师是怎样理解新课程的？在教师眼中。新课程实施的效果如何？还存在哪些问题？回答这些问题以及对问题回答本身的反思．将有助于我们有效地实施新课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方明军		8	36	2.0	6.0
2	刘宇文	湖南师范大学教科院	24	122	6.0	10.0