课堂文化的转型与重构

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 广东教育（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂文化 目标教学 文化转型
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 1531字
• 语种: 中文

摘要

目标行为导向教学不同于传统的师授生受的二级教学法,采用四级教学法,确立以学生为本的教育主体观,以学生能力发展为本的教育质量观,以组织学生自主活动为本的教学观,由此构建了一种对话、质疑、合作的新型课堂文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		2	2	1.0	1.0