衔接理论视角下高校英汉文化翻译课堂教学的重构探究

• 作者: 马骏
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 衔接理论 英汉文化 翻译 课堂教学 重构
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5871.2019.03.030

摘要

衔接词是英汉翻译中的必要连接纽带之一,衔接理论作为高校英汉翻译的重点研究对象意义重大.在全球文化开放的环境下,英汉文化翻译课堂亟需文化意识层面的创新.衔接理论视角下的多元衔接语境及词汇置换更新,为高校英汉文化翻译教学提供价值参考与理论依据.文化翻译教学在内核上重构,实现等量等效翻译成果的创新课堂模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马骏	淄博职业学院国际学院	7	0	0.0	0.0