引导学生用分类的方法学习化学——高中化学必修(1)中"简单分类法及其应用"的教学思考

• 作者: 何彩霞 刘东未 王钦忠
• 来源期刊: 北京教育学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 物质分类 教学生长点 教学情景
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 3787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2007.05.011

摘要

物质的分类方法是学生学习化学的一种重要方法,本文以"简单分类法及其应用"为例,分析了教学的关键在于引导学生以化学的视角,从物质的组成、性质、结构等角度对所学的化学物质进行分类,使学生的学习进一步系统化,做好初、高中知识的衔接;探讨了在学生已有知识经验的基础上,如何寻找和挖掘教学的生长点以及如何创设合理的教学情景,引导学生运用分类方法对具体的化学物质及其转化关系进行学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何彩霞	北京教育学院教师教育学院	105	384	11.0	17.0
2	王钦忠	北京教育学院教师教育学院	25	60	5.0	6.0