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摘要:
本文对NMET 2006(广东卷)的书面表达试题进行了分析,并以考生作文为例,根据评分标准对各档次作文的特点及其存在的共性问题进行了剖析,同时还对中学英语写作教学提出了建议.
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用语块构思高考英语书面表达
语块
高考英语
书面表达
高考英语书面表达高分策略
英语书面表达
高考英语
高分
写作能力
英语知识
综合运用
测试形式
压轴题
浅谈初中英语书面表达教学
初中英语
书面表达教学
策略
初中英语书面表达教学探究
初中英语
书面表达
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高考英语书面表达阅卷手记与教学建议
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科 教育
关键词 NMET 书面表达 写作教学
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 理论与实践
研究方向 页码范围 13-19
页数 分类号 G63
字数 5688字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫恒阳 1 13 1.0 1.0
2 刘付彬彬 1 13 1.0 1.0
3 刘付红 1 13 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
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参考文献  (3)
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2007(1)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
NMET
书面表达
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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