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how long,how often和how soon用法辨析
how long,how often和how soon用法辨析
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摘要：
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英语专业阅读教学中的"what-why-how"
图式理论
认知心理
'what-why-how'
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英语专业阅读教学中的"what-why-how"
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"what-why-how"
整体阅读教学方式
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文献信息
| 篇名 | how long,how often和how soon用法辨析 | ||
| 来源期刊 | 中学英语园地：八九年级适用 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 谓语动词 情态动词 一般将来时 一般过去时 用法 延续性动词 动词原形 动作发生 询问 辨析 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-41 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G634.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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节点文献
谓语动词
情态动词
一般将来时
一般过去时
用法
延续性动词
动词原形
动作发生
询问
辨析
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期刊影响力
中学英语园地(八、九年级适用)
主办单位：
河南大学外语学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-885X
CN：
41-1042/H
开本：
32开
出版地：
河南省开封市明伦街85号
邮发代号：
创刊时间：
1986
语种：
chi
出版文献量（篇）
1401
总下载数（次）
1
总被引数（次）
19
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