论多元创新力建构在培养高职艺术设计专业人才中的运用

• 作者: 陈志宏
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 教育
• 关键词: 工作价值 知识经济 主体性教育 学术性教育
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2007.08.025

摘要

多元创新力建构的高职艺术教育所倡导的教学观是符合市场经济和社会发展需要的艺术设计专业针对学生培养个性化的、因材施教的教学观.在注重全面发展学生的各种潜能的基础上,注重个性的发展,将"全面发展"与"个性发展"有机地结合起来,同时更加注重社会财富分配的择业多样化选择的教育储备.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志宏	河南经贸职业学院工艺美术系	13	7	2.0	2.0