美国少数民族职业指导模式新近发展

• 作者: 吴祠珍 吴键 常永才
• 来源期刊: 湖北民族学院学报（哲学社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业指导 少数民族 美国 新近发展 评述
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 民族教育研究
• 页码范围: 39-43,74
• 页数: 6页
• 分类号: G719.21(712)
• 字数: 7089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-941X.2007.04.009

摘要

少数民族在美国人口和职场中日益具有重要意义,但在接受职业指导服务方面却总体处于劣势.原因之一是,经典职业指导模式都是基于欧美白人的文化价值观.社会认知职业理论、种族/性别生态模式和系统理论框架说明,民族文化与职业心理和生涯发展密切相关.文化取向的职业干预模式、整合-序列概念框架模式、建构主义多元文化职业指导模式和文化适宜职业指导模式,进一步指导实践操作.这些成果有历史进步性,不可忽视其局限,要加强我国本土研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常永才	中央民族大学教育学院	68	433	12.0	17.0
2	吴键		14	558	5.0	14.0
3	吴祠珍	中央民族大学教育学院	4	83	2.0	4.0